正青春·毕业生专访 | 叶成葳：星辰大海，一路向前

正青春·毕业生专访

· 编者按 ·

每年获奖学金、院长嘉许奖，成为5门课程USTF（本科生教学助理），发表学术论文，获得大学杰出毕业生奖。大学四年求学过程中，叶成葳交出了亮眼的“成绩单”。但是她更愿意将“成绩单”称作探索的过程。凭着优秀的高考和综合评价成绩，她获得了全免奖学金（中广核大亚湾核电奖助学金），叶成葳说：“奖学金是对我前一学习阶段的认可，同时也激励着我继续努力。”

本期“正青春·毕业生专访”带你走近计算机科学与技术专业毕业生叶成葳。在叶成葳眼中，做实验，理论推导，写论文并不总是枯燥单调的，这些过程培养了研究者实践能力和思维方式。

叶

成

葳

2016级理工学院、学勤书院

计算机科学与技术专业

高中毕业于深圳中学

毕业后将赴香港中文大学攻读电子工程直博项目

1. 从局促紧张到游刃有余

叶成葳觉得自己很幸运，能遇到年轻、有活力、创新、多元的港中大（深圳），在四年中不断成长。但生活不总是一帆风顺，背后的挑战和尝试才是推动成长的动力。叶成葳从大二就开始做本科生教学助理(Undergraduate Stduent Teaching Fellows, USTF)。一开始，她还蛮不适应的，“备课花很多时间，上课的时候也紧张”。课上，她有时担心自己讲的不够清晰，还要应对被同学突然举手打断的情况。但就是这样经过不断的尝试和改进，她从局促不安的“新人”，逐渐成为游刃有余的教学助理。

除去对课程内容的理解加深了，她的表达能力、应变能力也得到了提高。起初害怕失误的她喜欢把细节都打在ppt上。但随着经验和自信的积累，她学会删去冗余，只保留最关键的图表和公式。“我从来不觉得上课是一种负担”，担任USTF的经历对她来说更多意味着成就感和责任感。Office hour 后同学们的一声“谢谢学姐”就能给她最有力的支持和鼓励。

叶成葳获得大学杰出毕业生奖

2. 最好的Plan B

有理想的远大，必有现实的无奈，对于叶成葳来说也是如此。她曾获得一个难得的国外暑期研究机会。为了参加这个项目，她花大量的时间和精力准备材料，参加面试，有惊无险地从众多学生中脱颖而出。但是由于客观原因的限制，最终没能成功出国。这样的意外一度让她非常失落烦恼，但并没有阻止她努力向前。“如果尽全力仍然无法实现最好的Plan A，那就调整好心态，在有限的空间中找到尽可能好的Plan B”。她很快接受了现实，并开始尝试远程的研究工作。每周进行视频会议，和教授交流科研问题，汇报工作进展，一路多了不少坎坷，但最终还是能坚持下来。

叶成葳在知新楼图书馆留影

不仅如此，在平时安排时间和计划的过程中，叶成葳也习惯运用积极寻找较优解的思路。她见过那些学业、科研、社团、学校工作一个不落下的“全才”。但她也知道，人与人不尽相同，不必给自己太大压力强求最好。对自己来说，由于精力和时间较为有限，将它们投入到少数几件事中是更合适的。她在繁多的社团中挑选了自己最喜欢的网球社和摄影社，坚持兴趣爱好的同时，能更专注于学业和科研工作。

叶成葳（第一排右一）加入学勤书院网球队

3. 没有标准答案

丰富的科研经历是叶成葳宝贵的财富。她最初在机器人与人工智能实验室接触到科研，后来又根据自己的兴趣在这个大方向下进行细分领域的研究。做实验，理论推导，写论文，叶成葳眼中做科研的过程并不总是枯燥单调的，它们培养着研究者实践能力和思维方式。

她的第一个研究项目是关于自动驾驶帆船，那是一段有趣的经历。帆船要靠自己和几个小伙伴一同组装，而后放到水池里做实验。对于实验结果，要分析，要改进编码，有时要通过数学方法验证猜想。她认为“科研是没有标准答案的，和考试不一样”。很多时候，错误不是没有价值的，相反为找到之后的研究方向提供了参考。科研过程中，她也意识到人各有所长，所以要注重团队合作和成员之间的交流；许多领域仍然未知，所以要大胆创新，有所突破。这些领悟都是自己亲身参与后才能有所体会的。

叶成葳（左二）参加机器人与人工智能实验室

Autonomous Sailboat项目

科研如此，对自我的规划和认知亦如此。叶成葳不会给未来设定限制或标准，只是要求自己一步一个脚印，保持良好的心态，摸索着踏出自己的路就好。

-End-

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传讯与公共关系处出品

采访、撰文：徐亦宸（2019级理工学院、逸夫书院）

排版：魏子昕（2018级经管学院、逸夫书院）

“正青春·毕业生专访”

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