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大休斯顿各学区削减预算弥补$8.57亿赤字,公立学校面临危机

魅力休斯顿网 休斯顿在线
2024-09-14


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休斯顿在线  今年夏天,大休斯顿地区至少有六个学区在面临2024-2025年度预算时,报告了数百万美元的赤字,赤字总额至少达8.5亿美元。虽然德州政府坐拥200亿美元的历史性财政盈余,以及200亿美元的应急基金,但却几乎袖手旁观。


据休斯顿纪事报,即使在2月决定关闭三个校区之后,Aldine ISD的校董们仍要面对1亿美元的赤字预算。州政府资金的不稳定迫使各学区做出了大幅度的预算削减。


Aldine ISD上周一对预算进行投票表决时,决定预算将削减10%,其中包括裁掉100名员工。今年早些时候,董事会已投票决定关闭Conley、Sammons和Gray小学。在2025-2026学年之前,可能还需要关闭更多的学校,以维持学区的正常运转。


“近年来,Aldine ISD不得不面对一些严峻的现实:学生入学率下降、整个社区缺乏负担得起的住房、出生率下降以及州政府拨款减少”,学区发言人Sylvia Samuell表示。该学区位于休斯顿北部,自疫情发生以来的4年里,该学区减少了6000多名学生,入学人数为59996人。


组织“Raise Your Hand Texas”执行主任Bob Popinski说:“自2019年以来,我们已经历了两位数的通货膨胀。燃料、物业和意外保险、建筑成本、医疗保险成本,甚至餐饮服务的成本都在增加。”


这种窘境的部分原因是,自Covid项目实施以来,这是第一年没有获得联邦Covid ESSER资金。而且大多数学区还报告了入学率下降的情况,并为让学生正常上学而苦苦挣扎。


数据显示州政府的拨款减少


德州教育局最近的一份报告显示,在州长Greg Abbott上任的过去10年中,如果考虑到两位数的通货膨胀率,州政府的拨款实际上有所减少。


2014年,州政府和地方税收为每名学生提供的总支出为6680美元,通货膨胀率进行调整后,到 2023年,这一数字将降至6669美元。同年,仅从州政府拨款来看,这一数字为4235美元,通胀率调整后,2023年这一数字也将降至4196美元。


Texas Association of School Business Officials最近的一份报告显示,在全州接受调查的313个学区中,超过半数预计2024财年将出现赤字预算:“近80%的受访者面临预算赤字或资源不足的挑战,其中一半的受访者将这一问题列为三大挑战之一。“


接受调查的学区中,近半数目前正在大幅削减预算,超过半数的学区表示,他们不得不将教师加薪从预算中剔除。超过175个学区报告称,他们需要削减预算,动用资金余额来维持运营。从现在到下学期开学,削减项目的数量将令人惊讶。


州众议员Jon Rosenthal的选区与Cy-Fair ISD重叠,在听说该学区必须削减600个职位并花费7000万美元的基金余额来解决其1.38亿美元的预算赤字后,他感到非常沮丧。 


今年5月,Rosenthal写信给州长,要求召开特别会议,将每名学生的基本拨款从6160美元提高,现在的数额比全美平均水平低4000美元。


但州长办公室声称,给学校的拨款比以往任何时候都高,却没有回应就这一数字如何计算的。


对学区有何严重影响?


去年11月,Spring ISD开始削减经费,以弥补2024-25学年预计出现的3500万美元的资金缺口,其中包括裁员306名教职员工、关闭两个校区以及削减中小学辅导项目。


今年5月,有近19万名学生的Houston ISD宣布,作为削减计划的一部分,将在2024-25学年开始前裁员数十个教职员工岗位。董事会的批准意味着Houston ISD可以继续裁员任何现有的校级职位,包括护士、图书管理员、辅导员、校长助理、校长,阅读、数学和科学教师、美术和其他选修课教师、语言治疗师、协调员和特殊教育协调员。州政府任命的学区总监Mike Miles估计,明年学区将面临约4.5亿美元的预算缺口,预计新教育系统以外的学校将面临高达12%的削减。


Montgomery县的Conroe ISD预计将出现1660万美元的预算赤字。

休斯顿西部的Katy ISD预计将出现780万美元的预算赤字。

休斯顿和加尔维斯顿之间的一个较小的学区Friendswood ISD预计将出现超过70.5万美元的赤字。


德州美国教师联合会主席Zeph Capo表示:”毫无疑问,目前的掌权者……对全州公立学校的家长、学生和教师的感受负有直接责任。”德州众议院政策分析师Eva Deluna表示:“在州政府明显有钱的情况下,他们告诉学校‘你们自己想办法’,这是在拒绝支持公立学校。


蒙哥马利独立学区学区负责人鲁芬说:“我们都知道,上届立法会议和随后的特别会议上会有一场政治游戏,但现在是时候继续讨论这个问题了。我们怎样才能让公共教育走上正轨?”


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