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祝贺！成功入选
近日，浙江省教育厅公布第四批教育评价改革典型案例入选名单，学校报送的案例《融以至善，创新构建实践导向的工匠人才培养与评价体系》成功入选。
该案例通过构建“一核四进八类型”工匠人才培养体系，优化工匠人才全生命周期的动态评价机制，推进基于实践导向的工匠人才培养评价改革，提高教育评价改革的系统性、整体性、协同性，取得了突破性成效。
“一核四进八类型”工匠人才培养体系”
多年来，学校牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，以“融善”文化为内核（一核），以工匠文化为底蕴，坚持职业教育的实践本质，将三大精神、三大素养和三项技能融进教材、融进课堂、融进基地、融进网络等实践要素（四进），基于技能竞赛、技术研发、创新创业、劳动实践等八种类型实践载体（八类型），培育新时代工匠型人才，创新构建实践导向“一核四进八类型”工匠人才培养与评价体系，并出台工匠人才全生命周期动态评价管理制度，定制化搭建工匠人才全生命周期动态评价管理平台，深化工匠人才培养教育评价改革。
工匠人才全生命周期动态评价体系
近三年，学生获评中国大学生自强之星2人，浙江省十佳大学生2人，学校获评浙江省“三全育人”综合改革实践育人试点高校、浙江省职业教育“三全育人”典型学校，培养了一大批像刘明杰、陈龙、林钦扬、朱敏敏等为典型代表的新时代工匠人才。据悉，此次共入选案例41项，其中高职院校入选案例仅6项，这是我校学生培养评价类案例首次入选教育评价改革典型案例。今后学校将继续贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，锚定争创职业本科大学战略目标，致力于培养区域经济社会发展需要的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为杭州打造世界一流的社会主义现代化国际大都市、努力成为中国式现代化城市范例和我省谱写中国式现代化浙江先行篇章、奋力推进“两个先行”贡献职教力量！来 源 ｜学工部、质评处
编 辑 ｜融微工作室 程菀涵
一 审 ｜刘 航
二 审 ｜江 平 | 伏志强
三 审 ｜张 杰
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xcb@hzvtc.edu.cn
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