HAPPY&MATHS

欢迎走进纸牌世界

PLAYING CARDS

2020年初，突如其来的病毒君把孩子们的假期挡在了屋里。相对有限的空间，缺少玩伴的生活，一定给爸爸妈妈们带来了不少困扰吧？

为了丰富孩子们的假期生活，本期的“战疫嘉宾”是扑克牌先生。千万别小看他喔，他可是个魔法师，可以变换出各种适宜不同年龄段孩子的游戏。

还在等什么呢？快带着孩子和我们一同进入纸牌游戏的世界吧~

▼

★小班★

小班

小班（3-4岁）

游戏1：纸牌分类

材料： 4种花色纸牌

玩法：

根据纸牌特征进行分类。

互动指导策略：

1.创设娃娃家情境，有助于提高幼儿兴趣；

2.引导孩子观察手中的牌有什么特征；

3.娃娃可以选2个，也可以选4个，根据不同特征（颜色、花色等）来分。

游戏2：扑克找邻居

材料：数字1-5的纸牌（其中A=1）

玩法：

1.家长将纸牌摆放好，空出个别数字；

2.让孩子进行相邻数的填空；

3.纸牌的花色可以先从同一种的开始，当需要增加难度时，可混入不同花色的扑克牌。

互动指导策略：

引导语言：“2”的前面是数字几？它的后面是数字几？可以引导幼儿通过唱数的方法，找出答案。也可以给幼儿准备好1-5的数列卡，作为参考。

游戏3：纸牌排排队

材料：数字1-6的纸牌（其中A=1）

玩法：

在6张无序纸牌中，引导孩子按照数字1-6的顺序给纸牌排排队。

互动指导策略：

可事先将纸牌A贴去，换成数字1，帮助孩子理解并认识，再从6张纸牌中找到数字“1”，将其排在最前面，接下去由孩子排排队。

★中班★

中班

中班（4-5岁）

游戏1：比大小

材料：双色1-10纸牌（其中A=1）

玩法：

每人每次各抽取一张纸牌比大小，数字大的赢，可将对方数字小的纸牌吃掉，一样的数字双方各得一张，最后获得纸牌多的获胜。

互动指导策略：

第一次可以尝试1-6，之后可以逐渐增加纸牌。

游戏2：翻翻乐

材料：双色1-9纸牌（其中A=1）

玩法：

1.两人轮流翻2张牌；

2.连续翻开两张数字相同的纸牌即可拿走，获得纸牌多的获胜。

互动指导策略：

可根据孩子能力增减纸牌数量，第一次可以尝试1-6，然后逐渐增加。

游戏3：数点配对   

材料：数字1-10的纸牌（其中A=1）

玩法：

将纸牌中间花色与边框裁开，进行数字、花色和数量的配对。

互动指导策略：

可根据孩子的年龄来选取合适的数字范围和纸牌数量；还可进行两人游戏，双方各拿相同数量纸牌，比赛哪方率先将手中纸牌匹配完成。

★大班★

大班

大班（5-6岁）

游戏1：扑克牌接龙

材料：数字1-10的纸牌（其中A=1）

玩法：

1.每人10张牌，两人轮流出牌进行排队接龙，如果放下去的牌，在桌面上已经存在，则将两个相同点数的牌面之间的所有牌（含相同点数的牌），收取到自己手中，并放到最后；

2.直到其中一人手中没有牌，游戏结束；

3.手里有牌的人胜出。

互动指导策略：

家长可以同孩子一起制定新的规则，如收取牌后谁先出牌，或者可以根据牌的花色来进行接龙。

游戏2：翻翻乐凑“10”

材料：数字1-9的纸牌（其中A=1）

玩法：

1.将牌背面朝上放置成5x4的形式，两人轮流翻两张牌；

2.连续翻开的两张纸牌能够凑成10即可拿走，获得纸牌多者获胜。

互动指导策略：

可根据孩子的能力来增减牌的数量，可先从3x3或者4x3开始，帮助孩子明白游戏规则。

游戏3：大鱼吃小鱼

材料：数字1-10的纸牌（其中A=1）

玩法：

     1.两人对战游戏，游戏前约定本局游戏的运算方法（➕或者➖）；

    2.游戏开始，双发各自拿取2张牌，牌面向上在心里用最快的速度将两张牌的数字相加或相减，运算出结果，用相加或相减出的答案来比大小，数字大者获胜，可得4张牌；

     3.游戏结束后，获得牌数多的一方则为winner。

互动指导策略：

     对战游戏时，可鼓励孩子加快运算速度及正确率。家长若与孩子对战，则需要掌控自己的运算速度，增加孩子游戏的主动性与积极性。

看似常见的扑克牌，只要加入一些规则或辅助材料，就能衍生出无穷的玩法。在游戏过程中，既让孩子体验到了游戏的乐趣，又能让他们积累在空间记忆、数概念、集合等方面的数学经验，更能玩出游戏的智慧。

病毒虽然阻挡了我们出门的脚步，但阻挡不了孩子们快乐游戏、健康成长的脚步！让我们一同行动起来吧~

Happy&Maths数学项目组

创意&排版

欢迎扫码关注我们！