宋庆龄幼儿园亲子战“疫”锦囊系列： 小纸杯的游戏时间

小纸杯的游戏时间

PLAYTIME FOR SMALL PAPER CUPS

  到底怎么玩？一起试试吧！

游戏一：下落的杯子

 材  料： 

晾衣竿 ，椅子两把，纸杯若干。

玩   法：

1. 将一个杯子倒扣在地面，将两把椅子分别间隔一米距离搭放晾衣竿，设置障碍高度。

2. 孩子手持杯底不低于障碍高度，瞄准后将杯子轻轻放下，使下落的杯子与地面上的杯子相叠。

哇，又进去啦！

3. 家长鼓励孩子大胆尝试，可以和孩子一起比赛，看看谁的杯子套得又多又准。鼓励孩子在游戏后数出杯子总数，做出游戏结果判断。

小提示：

学前阶段孩子手眼协调能力的训练尤为关键。手眼协调是指人能够在视觉配合下手部精细动作的协调性,这是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成。它将促进孩子的运动能力,智力和行为的发展。

在游戏中，家长可以逐步提高衣竿的高度，慢慢提升难度。同时在游戏中提升孩子的手眼协调和专注能力。

游戏二：滚动的小球

 材  料： 

大小不同的纸杯,弹珠（或小球）、吸管、剪刀、胶带。

玩   法：

1. 设置场景：准备一张宽为1米左右的桌子，将纸杯黏贴在桌沿的一侧，孩子站立在桌子的另一侧。

2. 固定滚动：孩子仔细观察杯子黏贴的位置，从另一侧桌边瞄准后，将弹珠滚进纸杯内；也可以利用吸管将弹珠吹进杯中。

小提示

家长可以鼓励孩子手眼协调，专注将珠子滚进、吹进对面的纸杯中。引导孩子尝试用不同的力度滚动珠子，感受速度带来的变化。

3.移动滚动：家长和孩子合作进行，两人分别站在桌子的两侧，一个人滚动弹珠，另一人拿着纸杯接住弹珠。（交换进行）

小提示

移动滚动是进一步提升孩子的手眼协调能力，并在判断弹珠滚动的路线时快速移动位置来接住弹珠，过程中将提升孩子的预判、手眼协调和快速反应与移动的能力。

4. 相对滚动：家长和孩子合作进行，两人分别站在桌子的两侧，每人一只手拿一粒弹珠，另一只手拿杯子。口令123，将自己的珠子滚向对方，同时接住对方的珠子。

小提示

此环节是游戏的进阶版本，家长鼓励幼儿大胆尝试游戏。可结合不同的、趣味的口令（如123、点头、跺脚等）提升游戏过程中的快速反应、身体移动等综合能力的发展，同时培养孩子与家长之间亲子配合与协作。

游戏三: 纸杯隧道

 材  料： 

背景纸板（也可以以门或者墙面做面板），小球（兵乓球），若干纸杯底部剪空。

玩   法：

1. 在纸板上或墙面上，将底部剪空的纸杯摆成各种路线，使用环保贴粘贴在纸板（或墙面）上。

2. 使用小球从高到低按照路线滚动起来。

3. 亲子之间可以进行比赛，比一比在相同的距离中，谁使用的杯子数量最少，同时还能完成小球的滚动；或相同数量的杯子，谁能设计出更高更远的路线。

4. 改变纸杯的位置，是不是也能设计出更多路线呢！

哇！改变方向了！

小提示：

游戏中，鼓励孩子大胆设计路线。提升孩子空间思维能力。

空间思维是由空间概念,呈现工具以及推理过程,三大要素组成。孩子在游戏中,设计纸杯的路线,判断小球滚落的方向,在操作的过程中孩子还在不断思考杯子的摆放和路径的关系,这些都涉及到孩子空间思维能力的发展。

游戏四：纸杯搭桥

 材  料： 

3张A4打印纸（不同纸质可能影响实验结果），2个纸杯，乐高小人若干（或者坚果若干），剪刀、胶带。

玩   法：

设置场景：将纸杯倒置在桌面上，相距成人一拳距离。（为避免纸杯在实验过程中移动，可在纸杯底部用笔沿纸杯轮廓画两个圆固定位置）。

一个拳头的距离！

纸桥1：将铅画纸对折，放在纸杯上，作为“桥梁”，放置完成后孩子开始往桥面上依次放上乐高小人（注意乐高小人需要放置在桥面上即两杯之间悬空的一段），一边放一边计数。

纸桥2：将一张铅画纸横向对折后用剪刀裁开，将得到的两张长方形纸片折叠成U字形，用胶带把两张U字形纸片粘在一起成为一个长方形纸盒。再次尝试将乐高小人放置到桥面上，猜一猜，这一次你能放多少小人上去呢？

小提示：

这二次实验的对比可以让孩子来思考：什么原因使得纸杯桥上站立的乐高小人变得更多？

纸桥3：将铅画纸正反折叠成为扇形，将折好的“桥”小心地放置到纸杯上，孩子开始依次放上乐高小人，这一次，你的“桥”上来了多少朋友呢？

小提示：

（▲向上滑动可看更多）

游戏的材料可以根据家中的实际情况选用其他用于测试承重的物体，例如孩子的雪花片、家用的电池等，我们也可以使用不同材质的纸张来进行实验，比如家中常见的报纸、广告纸、打印纸或者硬卡纸等，不同的纸，实验结果会一样吗？也可以改变纸张大小，看一看，用相同的纸，如果“桥”变长了，能放更多的乐高小人吗？那如果“桥”变短呢？

在反复游戏中，孩子在不断探索不同的纸桥具有不同承受力的原因，也是孩子对纸制材料，距离，探究的过程。我们要鼓励孩子说出自己的探究结果，激发孩子对问题的探究兴趣。

游戏五：纸杯阵地

 材  料： 

纸杯、各种形状纸板。

玩   法：

准备5—6个纸杯，将纸杯和纸杯之间摆开一些距离， 孩子以S形跑步穿过纸杯阵地。

大年龄的孩子，可由父母一人将双脚拎起离开地面，孩子双手着地，穿过杯子阵地。

小提示：

鼓励孩子用多种方式穿过杯子阵地，比如跑、跳、爬、匍匐等。

游戏中,搭建阵地也是一种空间概念的游戏，在穿梭的过程中更加考验孩子和父母的配合程度,反应的灵敏性。

“跳”过杯子

“爬”过杯子

游戏六：纸杯保龄球

 材  料： 

纸杯若干，小球一个。

玩   法：

用纸杯搭建一个几层“墙面”，根据孩子年龄特点，离开适当距离后，用球滚动去推倒“墙面”。

数一数，倒了多少个杯子

小提示：

鼓励孩子将滚动的距离由近及远,在游戏的过程中逐渐拉大距离提升游戏的难度。孩子在游戏的过程,促进手眼协调能力，同样在滚动小球的过程中也体会到受力与距离的关系。

小纸杯的玩法可真不少，下一期我们还有大制作哦，敬请期待！

编辑/章誉
图文&视频/STEM项目组