第二届全国小学绘本课程与教学研讨会精彩回顾

Original 姚颖，杜怡茜绘本教学 2021-05-26

第二届全国小学绘本课程与教学研讨会精彩回顾

春去秋来，转眼又到了一年金秋十月，继2016年第一届全国小学绘本课程与教学研讨会顺利召开之后，由北京师范大学课程与教学研究院主办的第二届全国小学绘本课程与教学研讨会，于2017年10月26日到10月28日再次胜利召开。本次以“绘本课程与教学的融合与创新”为主题，探讨绘本课程的跨学科、跨领域整合，以及绘本教学方式的多元创新。来自全国各地的600多位教师参与了本届大会。本届研讨会较之第一届研讨会，规模更加盛大，内容更加丰富，形式更加多样。研讨会上，参会代表们尽情领略绘本的魅力，思考绘本的教学价值，探讨绘本课程的建构以及教学手段的创新。大会上可谓是名家云集，异彩纷呈。对于“绘本教学”微信公众号来说，2017年最大的盛世就是这金秋时节的绘本之约，教育教学的饕餮盛宴。

一、主题多元的专家演讲

本次研讨会请到了各个领域中对绘本教学有热情的专家学者，为大家献上了不同主题的演讲。也让参会老师能够从不同的视角去理解绘本的价值和教学运用方式，开拓了研究视野，也从多角度全面的认识绘本。这些主题演讲包括北京师范大学教育学部部长朱旭东教授关于探索绘本与提升学生关键能力的关系的讲话；特殊教育元老朴永馨先生对绘本作为连接普通教育与特殊教育桥梁作用的思考；来自台湾的绘本研究专家刘淑雯教授则从绘本在肢体疗育、STEAM教学、乐龄阅读等跨领域的教学应用为我们拓展了绘本教学的新视野；还有大会主持人姚颖老师关于绘本课程多元融合与教学创新的演讲。这些专家既从理论层面进行了探讨，也为老师们开拓了实践的视野。在第二天的会议中，依然有资深的绘本研究专家所带来的精彩演讲，包括朱自强教授结合具体绘本为例，关于绘本阅读教学法的讲授；还有作为绘本创作者的向华老师结合自己的创作经历和绘本作品进行的，关于现代绘本创作怎样汲取和消化传统文化养分的演讲。都为参会老师在教学实践中如何运用绘本提供了很好的启发和参考作用。

二、实践探索者的经验分享

如果说专家主题演讲是从高屋建瓴的角度来带领我们拓展绘本研究与应用的新视野，那么，来自一线实践者多年来在学校中推进绘本教学应用的经验反思和分享，则让我们看到了推动小学绘本课程与教学发展的具体路径和方式。花家地小学多年来利用和中央美术学院比邻的地理优势，不断探索原创绘本，在大会上，花家地小学可爱的孩子与家长就共同讲述了他们的原创绘本《听得到的彩色世界》，绘本中传达了深刻的意蕴，即使不用眼睛去看，依然可以用心去感受世界的色彩，绘本关爱心灵、启迪思维、激发创意的作用也从中凸显出来了。此外还有一线教师王乐芬老师从自身绘本教学经验出发，针对绘本阅读策略的演讲；以及河北省张家口市特殊教育学校副校长王爱玲老师分享的该校在绘本教学实践和研究的探索中的心路历程。都为我们展现了在学校的实践中，如何一步步的探索和推进绘本的教学应用。

三、形式多样的现场展示课

除了专家和一线实践者的主题演讲外，为了能让参会老师更加直观的感受到绘本的价值，学习到绘本的教学应用方法，大会现场还组织了多节现场展示课。展示课中运用了多样的绘本，既有外国经典绘本，也有富含传统文化元素的中国原创绘本；还有形式独特的摄影绘本，体现了绘本的多元化和丰富性的特征。课程还涉及了不同的学科领域，除了常见的语文阅读课上的应用外，还有以绘本为依托进行的美术拓印法的教学；在探究绘本的过程中学习数学规律的数学课；以及刘淑雯老师关于运用绘本进行STEAM科学课程教学的设计。除了跨学科外，绘本展示课所针对的对象范围也很广泛，涵盖了从二年级到五年级不同年龄层次的学生，甚至还包括了针对特教儿童设计的，通过绘本活动进行的感官和行为训练的绘本课。这些现场展示课的呈现都让我们看到了绘本在教学中多主题、多角度、多功能的丰富价值，和跨领域、跨学科、跨年龄的无限可能，也符合本届大会的主题“融合与创新”，也启发了老师进行更加广泛的探索与创新。

四、交流碰撞的座谈研讨

而在现场展示课后，大会都提供了机会，让专家学者、学科教研员和一线执教者进行面对面的交流与对话，进行多元互动，一同针对现场展示课的教学设计和教学过程进行进一步的探讨。

大会第一天是执教的杨修宝、李之彤老师和教研员王玉琴老师的交流讨论，第二天则是刘淑雯教授和刘殿波两位特教领域研究者、绘本阅读和研究的践行者和一线的特教教师的多元互动。在这一环节中，是先由授课教师介绍自己在本节课中的教学目标，教学设计的构思，以及上课后的总结与反思。之后再由专家学者针对展示课中的精彩亮点和可以改进的问题进行评课。这样就能够通过实践者和研究者的直接对话和思想的交流碰撞，对课程内容进行总结、反思和升华。既能够帮助授课教师发现课程中的现存不足，从而进一步完善自己的教学设计；也调动所有参会老师一同思考，加以借鉴，从而能在自己的教学实践中更好的运用绘本这一优秀资源。

五、精彩纷呈的分会场之行

在结束了两天的主会场议程之后，最后半天的分会场活动依然精彩纷呈。参会教师进入到不同学校分会场进行听课和研讨活动，每个分会场也都安排了专家和教研员进行指导和点评。

府学小学分会场安排了不同科目的数学绘本课、科学绘本课、国学绘本课，以及同样针对语文阅读有着不同教学目标的绘本阅读课、阅读拓展课和墙书阅读课。

翠微小学分会场则展示了绘本阅读课、跟绘本学写童话以及传统文化绘本的教学。

进步小学分会场的绘本课展现了语文与音乐的大胆结合，利用绘本创编故事，以及通过绘本阅读促进学生阅读策略掌握和思维发展整合的方式。

最后一个分会场花家地实验小学分会场则在三节课中呈现了绘本的读写结合教学、原创绘本的阅读赏析以及主题绘本的关联阅读教学。

可以说，各个分会场的内容都是十分丰富而精彩的，老师们都尽可能从不同的角度来展现绘本教学的更多可能，专家们也都针对课程内容和自己对绘本教学运用的思考和理解进行了深入的点评。各个分会场还都留出了时间交给参会的老师，让他们能够自由发言，说出自己听课的感受、思考和存在的困惑，进行了激烈的讨论和深入的交流，让所有教师都感到获益匪浅。

短短两天半的时间转瞬即逝，但时间虽短，老师们却都表示收获满满。本次大会聚焦热点又拓展视野；以融合与创新为主题，既涉及到了广泛多元的领域，同时也关注特殊；既有广度也有深度；多方参与交流，合作共进。让参会老师都领略到了绘本的价值和魅力，也激发了他们关注绘本、运用绘本的热情，并为他们今后的绘本教学实践的探索和研究提供了启发和借鉴。精彩还会不断延续，相信随着绘本课程与教学研究的深入和实践的拓展，会有更多的研究者和教师参与其中，共同推动其发展与创新。

作者简介

姚颖北京师范大学课程与教学研究院副教授

杜怡茜北京师范大学教育学部硕士研究生