第三届全国小学绘本课程与教学研讨会胜利召开

2018年10月18日，第三届全国小学绘本课程与教学研讨会以全新的面貌与广大绘本爱好者相聚在金秋北京。本次大会由北京师范大学课程与教学研究院主办，北京师范大学课程与教学研究院姚颖副教授主持，邀请到了北京师范大学原教育学院教授、幼儿教育专家、中国学前教育研究会顾问祝士媛教授；绘本研究学者、作家、翻译彭懿先生等20位重量级嘉宾与来自全国各地的600多名热爱绘本教学的老师们一起共享一场视听盛宴！

本次研讨会以“传统与现代”为主题，从学术界、创作界、出版界等多方视角，探讨中文原创绘本的价值与意义，进一步探索绘本教育教学新路径。同时，本次大会还聚焦学前教育领域，关注绘本在幼小衔接问题上的作用和价值，关注儿童的可持续发展。

上午篇

一、 领导致辞

北京师范大学课程与教学研究院副院长张春莉教授，上海师范大学教育学院副院长、上海师大小学语文教学研究中心主任丁炜副教授，中国少年儿童发展服务中心媒介与教育中心主任、中国青少年宫协会阅读推广部部长季琳女士为大会致辞。张春莉教授从图画书谈起，认为绘本具有故事性、整合性，有传递价值观的特点和作用，因此在教学中有巨大的发展潜力。

随后，丁炜副教授先在学科交融上极大地肯定了本次研讨会的意义，认为这是一次跨越时空、跨越学界、跨越理论与实践、跨越教育学段的多元教育之旅。并且从教师和学生的角度谈到了绘本的意义，认为绘本不仅为教师了解儿童提供了桥梁，更为儿童用他们自己的方式学习提供了途径。

季琳女士总结了绘本教育近20年的迅猛发展，总结了中国少年儿童发展服务中心取得的成就及未来的工作规划，并且对本次大会圆满成功表达了真挚的祝福。

二、 开幕表演

本次大会不仅有学术的交流和碰撞，还有来自北京不同学校的小朋友们给大家带来的精彩演出。来自北京四中璞瑅学校小葵花艺术团的同学们最先登场，为参会老师们带来了一支充满童真童趣的舞蹈——《弄堂记忆》。

来自进步小学二（4）班的杜一诺小朋友用稚嫩却不失表现力的声音，为大家活灵活现地讲述了《小金鱼》的故事。

来自花家地实验小学四年级的孩子们则用小话剧的形式惟妙惟肖地将他们的原创绘本《接纳自己》在舞台上演绎了出来。

孩子们的表演给大会增添了一抹童趣的色彩，也让大家在他们的身上看到了巨大的艺术潜能。

三、 主题演讲

北京师范大学原教育学院教授、幼儿教育专家、中国学前教育研究会顾问祝士媛教授为大家带来了《早期阅读的核心目标是培养幼儿独立阅读》的主旨演讲。祝士媛教授认为早期阅读对幼儿发展具有重要的意义，它是帮助幼儿由靠“听”获取信息到靠“读”获取信息的良药。绘本作为幼儿最早阅读的文学作品，对培养幼儿独立阅读能力有不可忽视的作用。

随后北京师范大学中国图画书创作研究中心陈晖教授带来了题目为《中国原创童谣绘本的阅读价值》的演讲，陈晖教授认为童谣绘本的文字、故事、图画、文化和创意都是值得被阅读欣赏之处。此外童谣兼具认知、娱乐等多种阅读价值，对学龄前期、学龄初期儿童在文化习得、语言发展等方面特别具有帮助。

四、 公开课展示

大会上午的活动以北师大实验幼儿园带来的一节幼小衔接绘本教学展示课——《好神奇的小石头》结尾，由北师大实验幼儿园教师石晓堂执教。

石老师采用师生共读的方式，带领着小朋友们一起领略书中石头的多彩与多变。石老师指导学生从石头的颜色、形状、动作等多个方面展开想象，编制属于自己的童谣。孩子们的创作或天马行空或趣味丛生，数次引发台下观课老师们的阵阵掌声。

公开课后，陈晖教授和祝士媛教授就本节展示课与大家进行交流。陈晖教授点出了本节课具有主题好、选材好、自然真实流畅三个亮点，同时也提出了一点思考：“如何区分学前课堂与小学课堂？”；祝士媛教授认为现场编制歌谣对幼儿的难度过大，对教学的设计提出了一点建议，可以尝试将重点放在如何引导学生发散思维上面。

下午篇

一、 主题演讲

大会下半场，由彭懿老师幽默生动的演讲拉开帷幕。彭老师带来的是《<驯鹿人的孩子>诞生记》，在这个过程中他用一个又一个小故事向我们讲述了《驯鹿人的孩子》创作缘起；用几个数字（5个人，14匹马，坠马3次……）让我们直观地感受到一本优秀的图画书问世背后的艰辛；用精心制作的小电影，记录下了寻访驯鹿人的过程和与他们生活的片段，让我们仿佛看到了他当初创作的追寻之旅。

二、 公开课展示

彭懿老师的演讲结束后，来自府学胡同小学的屠静老师给该校六（10）班的同学们上了一堂《驯鹿人的孩子》绘本阅读课。屠老师带着同学们“三读绘本”，领略书中令人难忘的片段，体会人与鹿之间深厚的情感。

最后，作为《驯鹿人的孩子》这本绘本的作者，彭懿老师上台为同学们答疑解惑，让孩子们有了一次与绘本创作者近距离接触的机会。这次丰富的体验，可以给孩子们留下深刻又有意义的回忆。

海南省教研员王琴玉老师和来自府学胡同小学的六年级学生为大家带来了第二场公开课展示。这是一节对《驯鹿六季》整本书阅读的讨论课。首先，王老师带着同学们对之前的阅读阶段和完成的阅读任务做了回顾与梳理。随后通过细节阅读、解读小说全貌、探索写作秘密等教学活动帮助学生进一步解答阅读问题，理解文章的主旨和内容。最后，王老师还联系到了本书的作者黑鹤，请他提前录制好视频在课堂上播放，与同学们进行交流。

三、 互动对话

今日大会的最后一个环节为评课互动环节，这一环节由北师大课程与教学研究院易进副教授主持，大会特邀山东师范大学魏薇教授和王老师、屠老师一起就两节展示课进行交流与探讨。魏薇教授对两节课的精彩之处做了精准的概括，同时也把自己的疑惑与思考和两位老师进行讨论，比如：“教学如何落脚到驯鹿人的孩子？”“如何对教学内容进行取舍？”等，这也引发了几位老师们之间的探讨与思考。

今日简讯到这里就和大家告一段落

精彩明日继续，敬请期待!

本文报道：张睿

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主编：姚颖老师

本文编辑：张淼欣

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