数字文旅 | 温科院旅游管理专业解密

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你真真真真了解旅游管理专业吗？

● 同学在知道我专业是旅游管理以后直接就认为我学的专业叫做“导游”。

● 认识的长辈知道我专业是旅游管理以后就告诉我：你这个专业好啊！到处玩还不花钱！

● 稍微懂一点的朋友说：你是学旅行社的还是学酒店的？

● 曾经带过我的高中老师说：当初天天逃课，现在只能端端盘子了。

等等，我似乎听到了你的内心的疑问：

旅游管理，就是学怎么当导游？

当然不是！！！

文旅融合的时代背景下，“旅游”已经拓宽至“大旅游、大产业”格局。这也为旅游从业者提供了更为广阔的发展空间！！！

那么，来认识认识我们这个在“新旅游”背景下建立的旅游管理专业吧！

1000人参与热议

文旅资源规划与开发

文旅项目策划与设计

旅游新媒体营销

景区数字化运营管理

旅游电子商务

大数据与智慧旅游

 国家农业科技园研学夏令营

与杭州易旅网络公司校企合作签约

与精诚国旅校企合作签约

1、引入“一体多翼”的多元融合 “2+1”人才培养模式。以能力培养和项目式教学为一体，以农文旅融合为驱动，以双导师制为支撑，以企业资源为依托，以创新创业工作室为平台，学生2年在校理论学习，1年企业订单培养和顶岗实习，形成“一体多翼”的校企协同育人新思路，培养适应行业需要的人才，提高校企合作应用型人才培养实施的有效性。

2、注重学生全面发展，分层进阶式培养。（1）低年级学生：注重跨学科专业交叉融合的通识能力培养，通过参与技能竞赛如全省高职高专导游服务技能大赛、西餐宴会服务技能大赛、会展管理技能竞赛等丰富多彩的赛事实现以赛促学。（2）高年级学生：注重职业技能提升，以业界资源为依托进行订单培养顶岗实习对接。（3）有创新创业兴趣的学生：注重创新创业与专业教育融合的创新意识培养，以创业导师工作室为平台、互联网+创新创业大赛为契机进行创业项目孵化。（4）对进一步深造的学生：开展国际交流项目、留学、专升本。目前，旅游管理专业已同马耳他国立旅游学院开展合作，为学生提供专升本出国深造的机会。

与马耳他国立旅游学院合作洽谈 

 旅游专业社团大会

参加浙江省高职院校职业技能大赛

3、教师团队由专任教师和企业高管共同组成，实现理论能力、实践能力与职业素养全方位提升。专任教师高学历、高素质、结构合理、实力强劲；企业专家、能工巧匠资源广阔、经验丰富，帮助学生全过程成长发展。

旅游管理专业教师参与温州市旅游发展问题研讨会

1、旅游产品设计师：针对新业态下旅游产品的开发设计，如研学产品、疗休养产品、康养产品等，根据旅游资源、产品特点、市场需求策划开发旅游产品；

2、旅游新媒体运营官：在旅行社、旅游新媒体公司、旅游策划公司等负责文旅项目微信、微博、抖音等新媒体的运维；利用新媒体手段策划旅游营销活动；

3、互联网旅游定制师：在旅游策划机构、互联网旅游公司，为旅游者提供小众、私人定制旅游产品及其组合；

4、旅游电商运营经理：在线旅游平台的运营管理，优化和深挖在线旅游平台，针对不同渠道进行差异化旅游产品投放；旅游电商平台产品的营销与客户维护；

5、景区运营经理：在旅游景区从事项目规划、招商、营销、运营、建设等各项经营性管理工作；特别是数字化改造提升后的景区（大型景区、特色小镇、田园综合体、乡村旅游及景区村）的活动策划、业态运营；

6、研学导师：研学旅行课程开发设计、研学旅行活动策划、培训及实施；

7、旅游体验师：边玩边工作，对不同业态的旅游产品进行体验，开拓创意思维进行录制并剪辑视频，形成体验报告（文字、照片、视频，含个人及客户形象）并在各社交平台上发表；

8、旅游与休闲行业自主创业：民宿农庄、旅游自媒体行业的拓展；

9、适应新旅游发展的其他业态岗位。