官宣！黔南州发布义务教育学校管理能力提升工程2.0版
助力义务教育优质均衡发展
黔南州人民政府督导室 黔南州教育局
发布了《黔南州义务教育学校管理能力提升工程
实施方案（试行）》
开启黔南义务教育学校管理能力提升工程2.0版
有哪些具体要求
随小编一起看看吧——
总体要求
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，发展素质教育，促进教育公平，推动义务教育标准化管理，加快义务教育学校内涵建设，推进义务教育优质均衡发展，全面提高义务教育质量，经研究，州人民政府教育督导室、州教育局决定实施义务教育学校管理能力提升工程2.0版，自2023年起开展义务教育标准化管理达标校、示范校、特色校创建及评估工作。
以义务教育标准化学校创建为载体，促进制度管理更加完善，工作运行健康有序；行政管理更加规范，队伍建设选用和谐；教育管理更加优化，教学质量巩固提升；学生管理更加精细，五育并举立德树人；教师管理更加高效，教师素养发展创新；财务管理更加科学，财务工作优化规范；安全管理更加严密，安全指数不断提升；文化管理更加丰富,环境育人彰显温度，推动黔南州义务教育学校管理能力提升工程可持续、高质量发展。
2023年，在全州开展义务教育标准化管理示范校创建活动，并以此活动推进我州中小学在贵州省义务教育阶段“公办强校”计划项目学校、民族地区基础教育质量提升行动计划项目学校等方面选示、创特、树品等工作。到2025年县级标准化管理达标校不低于全州义务教育学校基数的50%，州级标准化管理示范校不低于全州义务教育学校基数的25%；到2030年，县级标准化管理达标校达80%以上，州级标准化管理示范校达60%以上，逐步形成“示范学校引领、办学特色鲜明、教育品牌铸就”的改革发展良好局面。
本着评选方法公平、过程公正、结果公开的原则，兼顾全州各县（市）义务教育发展水平，以各县（市）义务教育学校数为基数按照一定的比例进行分配，确定县域年度创建规划任务。
全州义务教育阶段学校（不含民办学校），包括小学、初中、完全中学初中部、九年一贯制学校。
学校办学条件达到国家义务教育办学“二十条底线”要求；近三年未发生违反办学行为、安全稳定、不良舆情等事件。
在前置条件全部符合要求的前提下，全面按照《黔南州义务教育标准化管理示范校（特色校）评估指标体系》中的每项管理内容规范办学、科学管理的学校，可以申报黔南州义务教育标准化管理县级达标校；较好地履行《评估指标体系》中每项管理内容，且部分管理职责开展有特色的，可以申报黔南州义务教育标准化管理示范校。在此基础上，做到常规工作有创新、重点工作有突破、特色工作有品牌的学校，可以申报黔南州公办寄宿制特色学校、黔南州“五项管理”综合改革特色学校、黔南州乡村温馨校园特色学校。
（一）学校自评申请。各中小学校对照《评估指标体系》，全面开展自查自评，对照指标积极创建，认真撰写自评报告，结合实际填报《黔南州义务教育标准化管理示范校、特色学校申报表》。
（二）县级核查申报。各县（市）教育行政部门审核申报学校的申报材料，对于符合条件的，组织专家组逐校开展实地评估。经审核评估达到认定标准，按分配名额集体研究决定拟推荐对象名单并进行公示。公示结束后，授予牌匾，并以正式报告将推荐名单、申报材料和推荐工作总结上报州教育局基教科审查备案。
（三）州级复评确认。州教育局根据各地申报情况，组织州级专家组进行复评，择优确定拟认定对象，并在全州范围内公示。根据公示情况，最终确定认定对象，授予牌匾。被认定后的学校不得重复申报。
创建及申报评估结果纳入对县（市）教育局、州属学校年度综合考核考评重要内容，作为各县（市）教育局、学校推荐参评国家和省州各级先进单位，各级各类文明校园创建活动的重要依据。州教育局每年在经费划拨、项目安排上向创建工作成效好的县（市）倾斜，今后省、州名师工作室、名校长、名班主任的培育工作等优先从县级达标校、州级示范校中产生。对义务教育学校标准化管理创建工作成效突出的单位及个人，州教育局将给予表彰奖励；对重视不够、工作滞后、措施不力、效果不好的县（市）教育局和学校，州教育局将进行全州通报批评，并对相关的责任单位和个人进行问责。
黔南州义务教育学校管理能力提升工程2.0版，以促进学生发展为本，以教育公平和提高质量为核心，以教育综合改革为动力，以义务教育标准化学校创建为抓手,聚力推动义务教育管理标准化建设，引导和帮助学校完善教学管理体系，充分激发学校办学活力，整体提高教育质量和办学水平，推动学校内涵跃升，促进黔南州义务教育学校可持续、高质量发展，办好人民满意的新时代黔南教育。