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【强师工程•蓄能2023】都匀市教师暑期培训系列报道⑥
都匀市启动教师暑期专业知识和业务能力培训工作扎实提升教师综合素质持续推进“强师工程”落地落实
今天给大家带来集中培训第六期报道详情一起来看↓↓↓
培训中，开展了小学组和中学组的信息技术学科教学集体备课活动。小学组由都匀市第六小学教师甘蓉蓉组织开展了贵州教育出版社五年级上册《第9课 赛车游戏》集备活动；中学组由都匀市第四中学教师王锐组织开展了贵州教育出版社第四册《做一次信息统计员-替换、排序》集备活动。在集备活动中，各组学科教师们聚集一起，就相关教学课程教学设计和教学环节与过程进行了深入的交流和探讨，提出了建议与看法。
培训还邀请了黔南师院计算机与信息学院院长李明江，为全体学科教师们进行关于《中小学信息技术新课标解读》与新课标备课互动环节活动。李明江介绍了义务教育信息技术课标颁布的背景和意义价值，强调了新课标学习的重要性，并从“新课程”、“新课标”、“新探索”三个方面提出了信息技术新课标解读与实施建议：以坚持目标、问题、创新三个为导向，注重关联，要做到坚持素养导向、强化学科实践、推荐综合学习。他说，信息技术是现代科学领域的重要部分，老师们要明确课程性质定位，在教师实施过程中，注意提升学生知识迁移能力和学科思维水平，体现“科”与“技”并重。李明江认为核心素养是课程与人价值的集中体现，是学生通过学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，并结合信息技术学科核心素养的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面进行深入解读。李明江还以具体的教案设计案例为出发点，给老师们提出了运用新课标进行教学探索的好建议。并分析了在场学科教师们分享的教学目标设定，指出案例中以核心素养四个方面为目标的利弊，指导老师们如何更好的设立教学目标，共同探讨了情景创设的真实性问题，现场指导教师该如何进行信息技术学科单元教学的设计。
培训中，汤成麟首先带来《幼儿自主游戏本质的解读》，利用一则优秀游戏案例围绕“关注”“识别”“支持”“总结”四大板块，向老师们深刻直观的解释了幼儿自主游戏本质，讲清幼儿园教育应有的状态应该是基于幼儿的兴趣组织各类活动，以促进幼儿获得最大限度的发展。汤成麟还就《游戏故事的撰写方法》，从游戏活动案例的含义和价值、游戏案例的撰写要点以及游戏案例分析三个方面进行详细介绍。运用理论分析、案例解读、交流互动等多种形式，利用《浮板上的挑战》与《危桥改造记》两个优秀游戏案例，从标题、背景、历程、小结四大模块分析引导教师进行学习撰写，在活动中不断并鼓励大家多看、多学、多思，摸索出适合自己的撰写风格。
通过一整天的培训与研讨，教师们对游戏的观念与自主游戏案例的撰写有了全新的认识，明白了游戏作为幼儿的学习手段的重要性，知道了在游戏中要站在儿童的视角，能透过游戏现象观察到幼儿各方面的发展潜能，从而最大限度促使儿童发展。大家纷纷表示，此次培训提供了交流平台，拓宽了教学思路，感到获益匪浅。