旧金山毕业班的大理十日

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文章送给远在旧金山的老师和孩子们留作纪念

希望他们以后再回到大理，还记得曾经留下的影像

前方终点——沙溪古镇！

熙熙攘攘的喜洲古镇，最近多了一群十四岁的学生，用带着口音的中文和喜洲的姐姐哥哥、嬢嬢叔叔说话... ...这是一群来自美国旧金山 Presidio Knolls School（普利西学校）的八年级毕业班学生。

“喜洲寻宝”游戏，寻宝小分队成功破解谜底——木雕

（左起Grayson, Coco, Eyza, Lyra）

全美有三百多所沉浸式中文教学的全日制学校，而普利西学校是美国第一所，也是唯一一所结合进步主义教育和沉浸式中文教学的学校。一方面，孩子们置身亲密社群，在“做”中“学”，在体验中成长，收获智力、心灵、情感、身体的全面发展；另一方面，孩子们沉浸式地学习中文，还用中文来学习数学、科学等学科。

学校的一大特色是项目制学习（PBL, Project-Based Learning），通过做各种各样的主题项目来帮助孩子们使用中文和认识世界。普利西学校定期带孩子们到中国旅学，喜林苑是他们多次抵达的目的地。

“喜洲寻宝”游戏，又一组成功破解谜底，合影证明！

深耕“教育研学”14年的喜林苑一直相信“村落就是没有围墙的学校”，真实生活里的倾听、对话和理解是教育的本质，引导孩子们更好地应对一个不断变化的世界。

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十年毕业寄语 | 村落就是没有围墙的学校

今年，普利西学校在大理开展的项目叫做“Dali-Documentary影像大理”，探讨如何用影像记录故事来展现大理的风貌，影像记录分为文化、社区、变化、和谐四类故事。他们深度练习摄影、提问、采访、观察、调研、故事写作、口语表达等技能，用影像记录当下的大理，最后把影像素材带回旧金山剪辑，形成一部独属自己的纪录片。

完全沉浸在拍摄中的Elizabeth

在大理的十天里，他们爬上了苍山，在洱海边骑行，徒步了石宝山，逛了沙溪古镇，跟随当地人做瓦猫、印甲马，了解云南的历史和白族的文化，他们还根据抽签分组去寻找影像中的大理。

10天，20个孩子，许多影像，记录了大理的此时此刻。这些影像，是被人们遗忘和忽略的日常生活，却让孩子们格外兴奋。他们透过镜头，用大洋彼岸的视角，留下和大理人的珍贵回忆。

拍到合适采访素材超级兴奋的Rohan

这10天，远离手机和网络

离家9000多公里，

没有手机，孩子们如何度过？

家长们常常担忧孩子们在手机上投入了过多时间和精力，普利西学校中学部创校校长Mike Levy决定在大理的10天里孩子们没有手机、也不用网络。

又到了在杨卓然院里Circle Up的时间！

校长Mike计划行程主打一个人人参与

校长Mike Levy认为，“这是为了让孩子们有一个美好的经历。他们这次在大理不能使用互联网和手机，虽然平时他们80%的时间都在看手机。不管他们身在在阿拉斯加、西藏、纽约或圣保罗，只要手机在手，似乎都变得一样了。所以我们和他们说不能带手机，必须把手机留在旧金山。”

滴！自拍时间到！

远离手机和网络的孩子们，全身心地体验大理，真实地去看、去听、去做、去记录。即使是没有安排的自由时间，他们也自得其乐：或者热热闹闹地踢毽子、打乒乓球、玩游戏；或者安安静静地看书、写日记、弹吉他。

难道... 只有踢毽子才能消耗用不完的精力吗？

不... 还有跑到杨品相宅打桌球和乒乓球...一群精力充沛的小孩

文艺少年Sage在深情弹唱

这10天，轮流洗碗、体验买菜做饭

普利西学校的孩子们，

都要学会独立生活的各种技能。

培养孩子们独立生活的能力，是普利西学校一直坚持的传统，在大理的10天也在持续。抵达喜林苑·杨卓然院的第一晚，孩子们分为四个家务组，在接下来的时间里每日三餐后轮流洗碗。孩子们自发地分工，有的倒垃圾、有的洗刷、有的擦干。

我们问孩子们：“洗碗辛苦吗？”他们回答：“辛苦的，不过每个人都要做。” 我们问为孩子们做饭的白族阿姐：“孩子们洗碗洗得干净吗？”“洗得非常干净，他们太棒了！”

白族阿姐炒的菜很好吃，每天都光盘

第9天，孩子们去逛喜洲早市，然后做白族菜。他们走进喜洲早市，穿梭在蔬菜摊、水果摊、杂货铺之间，寻找老师用中文给的食材。“这个是什么？”“那个多少钱？”“能不能便宜点？”他们开心地和摊主交谈着，看起来一切顺利。最终还是出了一些小插曲，比如把做菜用的西红柿买成了圣女果。

Leo在早市居然不还价，下次来记得还价！

早市买菜结束，孩子们回到喜林苑·宝成府，有的去小菜园里摘枇杷、樱桃和咖啡豆，有的去白族厨房制作白族特色菜肴。经历了油烟、烧焦、没炒熟的各种折腾，他们成功做出了大救驾-滇式炒饵块、干焙洋芋丝、南诏小炒、鱼香茄子、永平黄焖鸡五道白族传统菜肴。

中午，大家一起坐下来分享亲手做的午餐，白族厨艺老师给了好评：“味道都及格了。重要的是体会白族人常用的香料和烹饪技法，真正‘食在当地’，通过饮食了解真正的白族。”

果然摘樱桃要高个子的JJ来，Lyra只能看着

看起来大家都很满意自己做的白族菜
（左起Elizabeth, Sophia，Eyza, Rohan, Echo）

这10天，和自然亲密拥抱

上山下海，爬树过河，

在自然怀抱里长大的孩子或许最幸福。

在洱海边怎么能不上树呢，那么大一棵歪脖子树！
（左起Karina, Nikhil, Leo, JJ, Eyza, Maddy）

在海舌上，面朝洱海，春暖花开

喜林苑·沙溪与宝相寺相邻，不远处的山腰矗立着神秘的唐宋石窟，山林深处隐居着更为隐秘的彝族村落，翻过山又是千年茶马古道集市，随便一条徒步线路都通向震慑人心的风景。

孩子们选择了石宝山徒步路线，穿越松树林和杜鹃花林，走过水库和小溪，最后攀援坡度八十度左右的陡峭崖壁下山。三个多小时的跋涉中，孩子们互相加油鼓劲。有孩子在路上摔了一跤，当她最后一个艰难地从崖壁上攀爬下来时，所有人不约而同地鼓掌欢呼。

石宝山最高点，我们来了！

沙溪古镇好好逛，那就先定个集合时间吧

在苍山四个半小时徒步虽然辛苦，但是也充满了欢声笑语，孩子们用中文唱起歌，一首接着一首，《感谢》《我相信》《隐形的翅膀》……擦肩而过的游客惊讶地回头，“你们的中文怎么这么好？”

来之前没说苍山这么多台阶啊，赶紧歇一歇

苍山云游玉带路上好多人啊

这10天，遇见鲜活的白族文化

村落就是没有围墙的学校；

走进乡村，才能知道真正的中国。

普利西学校的孩子们，在喜洲、周城、沙溪之间徜徉，做瓦猫、做扎染、印甲马、跳霸王鞭、打八角鼓，遇见仍然鲜活的白族文化。

白族扎染真神奇！

霸王鞭怎么这么难，身体要打结啦

Leo打八角鼓打出了战鼓的气势！

白族舞蹈老师好漂亮，必须合影

刚到喜洲，孩子们小游喜林苑，认识白族建筑最经典的“三滴水”和“三坊一照壁”；还走进了游客罕至的十煌庙、魁阁、大慈寺、中央祠，了解当地人的信仰。

校长Mike Levy曾经分享过他的想法：“这些孩子已经到了一个应该问一些‘大问题’，甚至是哲学问题的年纪。比如：我们从哪里来？人去世以后会是怎么样的？其他人对这个世界抱有什么样的态度？喜洲这里，寺庙里有佛教、道教和白族的本主教，多元又交融。到了寺庙里，孩子们就开始思考：人怎么会有不同的信仰？这就是一个‘大问题’。”

杨品相宅小游中（有台阶！快坐一下）

Amy老师说的本主信仰好难啊，听不懂先记下来

原来这里就是传说中的中央祠

甲马是白族传统的木刻版画艺术，千百年来用于祈福、禳灾、祭祀等活动。在千年龙首关旁的甲马传习所，传承人张瑞龙老师正在带领孩子们体验甲马。

面对500多种不同类型的甲马木刻原雕板，孩子们都非常好奇，“这个是什么神？”“这个神是做什么的？”“有龙吗？我要印一个龙！” 有孩子说，“我要印帮助学习排名第一的神”，张老师为他们取来了“文曲星”雕板。还有一个孩子在印“红鸾星”雕板，被告知这是“爱神”时，他说“我们都需要爱。” 校长Mike Levy笑着回应：“这是没问题的，我们鼓励他们恋爱。”

甲马真好玩，使劲刷刷刷

听说这个可爱的房子就是龙首关

这10天，建立人与人的联结

没有人是一座孤岛，

真诚是建立人与人联结的桥梁。

这10天，普利西学校的孩子们像新来的邻居，和喜洲人生活在一起。作为一个新来的“邻居”，建立人与人的联结，然后用影像记录当地人的故事，是一个很大的挑战。

虽然普利西学校在旧金山当地曾经做过类似的影像记录项目，但是普利西学校Echo老师认为这里的挑战更大：“因为语言环境不同，他们要用不同的语言去寻找受访者、去提问。对孩子们来说，他们可能理解不了其中的一些回答中的方言，这就需要他们回来跟老师复盘，然后再去采访。”

姐妹出游，必拍留念

（左起Karina, Maddy, Metea）

Sage没想到瓦猫还有这么多学问呢

地图在手，大理我有

（左起Leo, Rohan, JJ, Eyza）

大理人以一贯的开放和包容接纳了这些孩子，所有的孩子都建立了人与人的联结、完成了自己的影像记录。

喜洲的海燕阿姨在四方街经营一家果脯店，孩子们每次经过都忍不住进店买一些果脯解馋。“我说我送给你们吃，他们说谢谢不用，说自己就喜欢花钱买”， 想起这群孩子，海燕阿姨开心地笑起来，“后来有几个小孩来我店里帮忙卖果脯，帮忙招呼客人和打包。这群小孩特别好，特别乖。”

Grace老师在讲怎么记录故事，排排坐认真听！

见习日小剧场，大家都是影帝影后！

离开喜洲的前一晚，孩子们去给采访对象、认识的新朋友送礼物。海燕阿姨收到了孩子们送的手绘、感谢信、鲜花饼和巧克力，“巧克力我吃完了，不过他们的感谢信我还挂在店里，他们把感谢信折成了千纸鹤。”

一个女孩给针织店的嬢嬢送礼物，嬢嬢一开始作为“理智”的商人回答“也谢谢你，又来关照我的生意”，可当她看到感谢信时，忍不住落泪了。另一个女孩给她采访的咖啡师送了好看的杯子。在得知孩子们第二天一早就要离开喜洲，咖啡师当晚把回礼送到了喜林苑·杨卓然院，那是一条同样好看的围巾。

Amy老师和Echo老师的小剧场，必须全神贯注地看！

海燕阿姨收到的手绘和感谢信，世界上独此一份！

（图片来自海燕阿姨）

这次旅学是这个毕业班的毕业倒计时，回到美国不久，他们将去往不同的学校。喜林苑项目老师Bryce说, “孩子们在喜林苑的10天是他们高中前的最后一次旅行。这10天充满各种活动，从传统手工艺到寺庙游览。学生们收获了文化素养，增强了自信，和人建立了更好的联系。” 

这群孩子从三岁一起长大，有着超过十年的羁绊和友谊，在大理又叠加了珍贵的回忆。穿着印着班级所有同学名字的墨绿色班服，携手探索世界的经历，或许是他们可以一生回顾、随时汲取力量的宝贵财富。

普利西学校的孩子们与大理人建立联结，了解他们的故事，在真实的生活中听、说汉语，深度地理解了每一个词语的意义所在。

他们在镜头之后，用初来乍到的独特视角记录真实的世界，无论是传统的甲马、扎染、瓦猫，还是新兴的咖啡、奶茶、旅拍，都在告诉他们这里是大洋彼岸的大理，这里有多元的文化和温暖的社区，充满着变化又保持着和谐。

他们在大理只有短短10天，却带来了不一样的活力和温暖。等他们剪辑好独属自己的纪录片，将有更多人通过影像听到大理的故事、看到大理的风貌。

END

7月13日至19日

喜林苑启动音乐夏令营

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这个夏天，在大理

音乐疗愈师邓雅心携手音乐人Kirk和赛夫

在舒适、自然、有爱的环境下

引导孩子们用聆听的方式建立真实的连接

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文案 | 喜林苑, Jing, Eurus, Bryce

编辑  | Jing, Shirley

图片 | Jing