省特殊教育专家组到都匀调研
3月29日，由贵州省康复医院副主任柴华为组长，铜仁学院特殊教育教研室主任宋健，毕节市特殊教育学校副校长甘雨，黔东南州民族特殊教育高级中学特教教研员杨丽娜为成员的调研组到都匀调研，先后深入都匀市特殊教育学校、都匀四小、都匀五中、王司中心校等学校了解特殊教育（融合教育）工作开展情况，黔南州教育局、都匀市教育局相关负责同志和工作人员陪同。
省特殊教育专家组到都匀调研
在市特校，调研组开展特殊教育（融合教育）线上专题培训，观摩思政公开课绘本教学，实地查看学校建设、资源中心建设及融合教育建设等工作落实情况，听取了市教育局党委委员、副科长级督学刘德友对都匀特殊教育总体情况的汇报和市特殊教育学校校长何林对学校办学情况 、融合教育、送教上门、资源中心建设、绘本特色学校创建等工作的汇报。
在都匀四小，调研组一行到社团活动现场观看社团活动，并向社团教师了解随班就读学生的活动情况；到课后服务教室调研随班就读学生的学习和活动安排，单独访谈随班就读学生。
调研组在都匀四小
在都匀五中，调研组详细了解办学情况、安全管理、课程建设、融合教育、队伍建设、教学教研、师生发展、送教上门等方面的工作情况，深入分析、解读了国家和贵州省发布的有关特殊教育融合教育政策，并围绕优化融合教育资源支持服务策略，对融合教育管理与教学实施等有关工作进行指导培训，促进学校对相关政策的理解和建设发展。
调研组在都匀五中
在王司中心校，调研组听取了学校校长吴汉巧汇报资源教室建设和使用情况，到随班就读孩子所在班级实地观察其融入班集体的学习情况。
调研组在王司小学
调研组充分肯定都匀市特殊教育的工作措施和改革发展，并对今后深入推进融合教育作出指导，强调要持续做好各学年初适龄残疾儿童少年排查和进行教育妥善安置，推进特殊教育初中阶段办学，落实经费和师资保障，持续推进融合教育和康教结合，让残疾学生更加健康成长，完善机制推动资源中心和资源教室管理更加规范，使用效率进一步提升。
都匀市教育局相关负责同志表示，将会指导学校进一步优化特殊教育资源配置，不断提升特殊教育教师教学水平，多措并举，全面构建特殊教育发展保障体系，推进融合教育科学规范开展，切实保障特殊教育高质量发展。
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