陈欢：打破心中的文化和国界壁垒是成为杰出教育者的第一步 | 中国学前教育100人 · Creators

Original SECEE团队超级早教专家

2024-08-24

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世界那么大，为何不去看看？这是SECEE未来大学的自媒体新栏目——中国学前教育100人| Creator系列，我们将在这此分享深耕于中国学前教育的理论研究者与实践开拓者——其实践、见解与姿态。

Creator系列聚焦于中国学前教育领域的卓越创新者，通过简单、直接且触及灵魂的Q&A（问答）呈现，希望对阅读者都有些许启发与思考。

尝试一起来看看，我们世界的在发生着什么，我们身边还有哪些有趣、有创意且勇敢的人？

中国学前教育100人 · Creators

陈欢博士

早期教育国际学苑联合创始人

陈欢，东北师范大学学前教育学博士，早期教育国际学苑联合创始人，曾留学伦敦大学学院（UCL），译作有《幼儿园户外创造性游戏与学习》、《现在我可以出去玩了吗？》，现居伦敦。

《中国学前教育100人》总第001期

访谈 | 牛牛博士

编辑 | 牛牛博士

导言

大家好，我是牛牛，这是我们SECEE未来大学&微信公众号的新栏目。通过这个栏目，你将认识一群正在为中国学前教育的传承与创新事业做出突出贡献的纯良有趣之人——TA们同处学前教育领域但在做着不同却又相似的事。

于我而言，他们每一位都是一个光源，手举中国幼教的火把——奔赴、传递、捍卫着学前教育领域内的不同利益代表人的生存发展；这样的光源散落在中国乃至世界各地，汇聚在一起就变成了一束光芒，可以照耀到很远的远方。

陈欢博士是该栏目的第一位嘉宾，一位九零后学前教育学博士，一位把中国学前教育的新风貌带到英国的幼教人，也是一位学术领域高产的研究者。我和陈欢博士结识于2014年，那时候，我们都在攻读学前教育学的博士学位。在这五六年的时间里，我们一直保持着各方面的接触和合作，也算是双方见证了彼此拿到博士毕业之后的勇敢决定（我们都没有选择去高校并在做学前教育的创新创业探索）。那么，陈欢博士到底在做一件什么事情呢？她如何定义自己呢？我们一起来看看！

如果用一句话来介绍自己，你会怎样表述？

陈欢：陈欢，东北师范大学学前教育博士，早期教育国际学苑联合创始人，基于自然的早期教育行动者与倡导者。

在你为何做了这样的选择并抵达到“现在”？

陈欢：其实，我觉得是，命运把我推到了这里。这么一路走来，发生了很多很巧合的事情。

陈欢：刚开始来英国的时候，我有去参访英国各种各样的幼儿园并去了解他们的实际状态。但当时，“自然”这个话题还没有特别作为一个核心出现在我的专业研究和实践中。但身处其中，我就觉得英国这边的幼教比较free flow，孩子们很自由，可以去室内外自由奔跑，户外也没有塑料等人工材料。当然，我也在不断寻找自己的发展方向。

陈欢：后面有一段时间回国（2019年），万千教育的老师邀请我翻译威尔逊博士（Ruth Wilson）的一本书（《幼儿户外创造性游戏与学习》），在做翻译并在国外网站找相关插图的时候认识了Laura（石头母鸡幼儿园的园长，现在的合伙人），我们会经常一起探讨一些问题。

陈欢：关键事件是，我看到国内有一篇比较火的推文，讲的是幼儿园里面养了三只小猪，要把小猪送走了，小朋友们给小猪做衣服，做欢送会。我当时还看着那篇推文就觉得哪个地方有点不太对劲啊！后面我就和Laura去聊，给她发了一些图片和内容，我就感觉孩子们和猪并没有建立世界的情感链接，感觉他们对这个欢送会更多是呈现式，而不是真正帮助孩子去了解猪的生活习性，发自内心去关心这个猪的状态是什么。这个猪的存在，其实和幼儿园的课程是割裂的，它并没有和孩子的真实生活发生关系。另外，小朋友给猪做衣服，猪真的需要吗？（笑了）所以，完全是从人的角度和猪互动，而不是真正“自然”（即顺其自然）。讨论了这个案例之后，我就和Laura就幼儿园的动物的话题聊了起来，后面也做了一个小分享。

陈欢：到了2020年疫情的时候，Laura提议——可以把石头母鸡幼儿园的全年实践开放并分享给更多幼教人，我们就开启了【自然中的有效学习】项目，慢慢地就发展到了现在。其实在英国生活也是一件很随机的事情，所以感觉也是蛮神奇的。

备注：陈欢刚开始在文稿采访的时候，对这个问题的回复是“使命所在，心之所向，命运安排” 。上述文字是我们语音沟通过程中的延展。也是帮助大家更加细致了解“命运”是如何一步一步“安排”陈欢至此的。

你谈到了“使命所在”，你觉得自己有怎样的“使命”？

陈欢：尽自己所能发出自己的声音吧！我觉得，我对学前教育有挺多自己的思考。有很多很多现象，我觉得它对孩子并没有那么好，并没有真正地把孩子的幸福、童年的幸福和发展放在工作的中心。我有了这样的思考，就要把它说出来。可能就是一开始就有这样的一种感觉
陈欢：可能现在还多了一个意义，因为我作为一个在中国土生土长，完全本硕博都是接受中国的高等教育。然后，现在因为自己生活的一些原因，在英国这边生活和工作。因此，现在也希望成为中国和英国两国之间文化和教育的桥梁的作用。

【自然中的有效学习】是一个怎样的创业项目？

陈欢：我们目前运营着【自然中的有效学习】项目，并非为了解决任何具体的问题，而是为了滋养教育者的心。教育的“问题”错综复杂，并不是任何单个的项目能够“解决”的，我们所能做的就是通过我们的项目帮助教育者对如何“爱”孩子、如何支持他们的学习与发展做到知其然更知其所以然。我们坚信Greg Bottrill先生所说的，儿童属于一个“美好事物的世界”，教师需要找到打开那个世界的大门。【自然中的有效学习】项目所做的，就是把童年的魔法撒在教师现在所处的地方，指引和陪伴他们寻找通往儿童世界之门的道路。

在做这个项目的过程中，你最惊讶的发现是什么？

陈欢：我最惊讶的发现是——打破心中的文化和国界壁垒是成为杰出教育者的第一步。我觉得，其实大家并没有从更深层次去意识到，大家并没有从内心去打破文化的的认识和隔阂。
陈欢：我们项目里的老师，本身也算是非常求新的实践者了。但是，你还是会看到他们认为——国外的实践比我们中国好，或者认为我们我们本土做不到。但我再看Laura，我跟她工作这么一年多，我们每天都在交流。她作为一个英国人，她是非常向往中国的文化以及文化背后的东西。所以，我觉得觉得，我们中国一些幼教人会觉得——要么国外比我们好，要么国外的我们做不到或者不应该学国外。

陈欢：但是，其实作为一个教育者，你要意识到——教育是全球的，它是全人类的一个事情，它的内核并不会因为文化而有所区别，我们有一些核心原则是共通的，因为我们都是人类，就像你说的生命的状态。比如说，跟孩子建立情感联结或儿童的童年幸福这些事。它不应该是一个外国的事情。这种童年幸福这件事情，它不应该是一个外国的事情。所以，要反思并觉察到这一点，才能真正想通很多事情，才能更加客观地看待国内外的幼教实践。

做这个项目的过程中，你最有成就感的是？

陈欢：我最有成就感的事情，当然是学员反馈啦，无论是照片还是视频、研究访谈、结课作业……看到越来越多的人在我们的陪伴下，找到那扇通往儿童世界的大门，没有什么比这更让人感到幸福和充满力量啦！
陈欢：深圳的有一个公立幼儿园，他们全员都参与了项目。因为园长非常支持这个项目，全园老师都在学。园长自己也和我聊过很多次，她能看到整个幼儿园的老师和孩子的变化。我觉得，如果说那扇门是什么，可能就是整个幼儿园的环境放松下来，他们不再那么紧张，不是时时刻刻想着去备课。他们开始把一些事情放下来，尝试和孩子去相处，能够逐渐发现孩子的兴趣去生成，教师也会有了新的想法，这些新的想法又会真正调动教师的全部生活经验投入到哪个当下。就是找到这种感觉之后，很多事情都容易了很多，课程也变得精彩了。

我们早已被迫离开了儿童的世界。寻找回去的路不仅需要勇气、智慧、知识，更需要你呵护自己的童心。不过不要感到孤独，因为你从来不是一个人。——陈欢

写在后面但不是最后

以上是我和陈欢在2021年2月的一次正式对话的主要内容，我们谈到了命运、使命、文化、教育、人类、全球等课题。因为我自己也是一个国际比较研究者，其实特别认同陈欢博士针对学前教育的全球性核心原则的论述。
随着社会经济的发展和技术的不断升级，我们了解国际幼教实践已不是难事，但要透过现象看本质并作批判性、创新性思考与实践，这是幼教人的课题。或者说，除了专业之内的成长课题，我们还有很多专业之外但作为人来说的成长课题。
陈欢在讲到自己项目的时候，也谈到一个现象，那就是幼儿园的课程改革关键在于园长。如果园长有领导力并愿意授权赋能给教师，那么这个幼儿园将呈现勃勃生机的生命状态。

鉴于此，我和陈欢决定于2021年5月15日（周日）给大家做一场【园长主题】的直播分享，主题为：幼教人的专业发展之路：从名园长的核心特质谈起。
我们将结合国内外的理论与实践案例，和大家分享教师跃迁至园长（甚至名园长）需要洞悉的共同核心准则。对了，课程直播免费，回放付费并限时关闭！希望你抓紧时间加入我们，一起同探教师专业发展之道！
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获取方法：本篇文章末留言并集赞，留言主题【我眼中的好园长，她是什么模样】，留言点赞最高的小伙伴（不少于20个赞），即可获赠这份惊喜大礼！

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内容提供：陈欢博士

素材收集：牛牛博士

内容编辑：SECEE小超

本篇文章代表受访者个人观点

不代表本平台立场

分割线本尊

SECEE未来大学小介绍

超级早教专家（SECEE）是中国学前教育公益自媒体，由华东师范大学学前教育学系博士牛牛老师创立，由华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、西南大学、南京师范大学、首都师范大学、哈佛大学、牛津大学、哥伦比亚大学、悉尼大学、莫纳什大学、UCL、墨尔本大学、广岛大学等海内外有创新、有爱心且有远见的本硕博乃至专家组成，秉承着“支持中国乃至世界学前教育质量提升”的使命，力图打造一个“面向未来的学前教育创新者+引领者的生态网络”。
SECEE未来大学由一群有国际视野兼具民族精神的中国90后幼教人发起，联合全球卓越专家，为有远见、有理想、爱学习、愿实践的高效能幼教人搭建一所超越时间、空间的终身成长式未来学校。它是在教育4.0迭代的大背景下，以学前教育使命为驱动，将关系视为核心，以终身成长和幸福生活为目的。在SECEE未来大学，除了基础性、前瞻性、沉浸式的学习项目，我们还通过青色组织、合弄制等新型组织管理方式，最大限度给学员专业锻炼、成长和晋升的机会，其中涵盖但不局限于实习推荐、工作推优、研究课题、著作原创、译作合作等成长机会。 SECEE未来大学的调性：传承且谦卑的治学心态，不拘泥于一格的行事风格，人欲达己先达人的团队态度。本组织旗下拥有日本、英国、以色列、新西兰、澳大利亚、美国等全球范围内的【四季大师课程】、【全球教育领导者研修】、【卓越园长成长营】、【未来教师成长营】、【SECEE书房】、【SECEE悦思小书】、【SECEE新手教师成长】、【SECEE儿童图画书联盟】、【SECEE考研赋能】等子品牌或学习项目。

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往期回顾

Review of previous periods