宅在家的这几天，运动是个难题。拖地、洗碗、擦门、切蔬菜，引导娃做一点适合的家务，也可以让身体动起来。对于我家这个一心存钱买烤箱的娃来说，做家务换取一定的报酬，则是每天的幸福源头之一。

高爽：举个例子，一个4岁的孩子正在进行搭积木的工作，一个3岁的孩子走过来，拿走了一块重要的积木零件，4岁的孩子会用语言来表达：“我不同意你拿走我的积木，请你还给我。”这是芭学园的规范语言。

一条显性的线索是自然的生命节律——“春生、夏长、秋收、冬藏”；另一条隐性的线索，其实是孩子的兴趣，从兴趣的生发、基于兴趣的探索与实践、到把兴趣内化为自己的精神内涵，孩子的兴趣一以贯之。

以游戏为主线与主要内容安排一日课程，每天上午保证1.5-2个小时的户外游戏，每周固定一个游戏区域，定期轮换；游戏结束后，安排游戏分享和游戏故事绘画环节，鼓励孩子表达分享自己在游戏中的发现与故事。

进入这片自然保护区可以选择坐船、乘坐火车、徒步等方式。我们选择了坐船。河道两岸的风景很美，岸边有很多叫不出名的植物、树种，还有一些生活在水里的树和一些肉食植物。

我还自揭老底，给她讲了中学时候老师让我们每周最少写三篇日记，每周五一早交，我自己平时懒得不写，周四晚上绞尽脑汁胡编乱造的囧事。她被逗得哈哈大笑，说：“妈妈你要是每天都写就不会老堆到周四晚上乱编了。”

是的，这很不容易。对人，对黑猩猩都不容易。我们买一张门票到动物园里看它们无所事事地躺着很容易，我们去马戏团看它们演出出洋相很容易，我们看一段电影知道它们喜欢模仿人类的动作也很容易。

任众说，改变发生在今年春天，她偶然间在池塘里观察到了癞蛤蟆的卵袋。她惊讶极了：从小就知道小蝌蚪可以变青蛙，可是没想过小蝌蚪所在的卵袋，竟然有几米那么长，而且里面密密麻麻布满了“小珍珠”！

黑莓和奶油搅拌好之后，需要低温凝固，也是显著的变化或说进步，四百年前是走一段路送到山坡边的冰窖，一百年之后是放地下室的木箱，再一百年，有了木制的冰箱，到2010年，就是我们今天很熟悉的电冰箱了。

凡此种种，让我这个自称曾在学校教育领域摸爬滚打几十年的人很是惊讶。看着小娃一次次刷新她的“小白”记录，感受她一天天的成长与变化，甚至联想这没有门槛的机会与学校高中学生优异的学术成就有何关联。

“你看，线盘的底部我做得很长很大，这样就能稳稳的了，而且我还把饮料整瓶压在上面来加固；定位器我就用脚踩住它；线轴，我穿在长竹条上，再卡在板凳和沙发之间，不就掉不了了！滚轴嘛，有点晃，不过并不影响。”

捡一把树枝，长长短短，有的柔软有韧性，有的粗壮又结实。先用有韧性的长树枝搭建出鸟窝的基本框架，再在框架上以穿插的方式编入更多的枝条，枝条间通过叠压得以固定。加点耐心，一个超酷的树枝小窝完工了。

种菜如育儿，是我在种菜中体会最为深刻的。从一粒小小的种子，播撒下希望，到等待它的萌发，就像孩子出生了，每天看着芽芽不断长大，就像看着孩子长大一样，一天一个样，深刻感受到时间带给生命的变化和力量。

本期野玩营的主讲嘉宾“多多老师”，原名任众，新浪博客和豆瓣里的“人多多”，本职工作是室内设计师，却醉心于大自然的花鸟虫鱼，风花雪月。2014年出版的《大自然笔记》，已是卖断货的畅销书。

纸，是最为廉价易得，却又极具可能性的一种材料。我们希望，无论是城市里的孩子，还是乡野孩童，都能借由一张纸，创想建构出自己的奇妙世界。

我没有毅力做记录，但现在也会在特别的日子问一问熙宝：“你今天最开心的事情是什么？”最开始的时候，他只是调皮地回答我：“噗噗~”（可以说非常失望了……）现在也可以说上好几件事情了。是令人欣喜的进步呀。

从植物园2号门前往活动大本营，原定半小时的路程，大家足足走了近一小时。在清华学霸波波老师的带领下，这段看似普通的路却变得趣味盎然。路边那些我们平时会忽略的植物们，原来背后个个都有着故事呢！

孩子们在老师的引领下不断地在大自然中学习和成长，在构建知识提升自我的同时，我相信，孩子们也同时感受着大自然的美好并保有对大自然的敬畏之心，这是在教室里养花种草所无法比拟的。

怪了，要我说，好好一块地上的老实青菜，怎么就成了精？再看后两句所配图画，平地起波澜，恰似闪过一道金光，一园子菜全活了，蹦起有三丈——画者周翔有言：我设计了一个“冲天”的姿态来表现青菜“成精”的过程。

“如果让我用一个词来描述MIT的特点，我会用“异想天开”，但是这份‘异想天开’（也就是人们常说的创新）之中，又有几分洒脱不羁的‘玩世不恭’，没有禁忌，没有界限，脑洞大开，玩味十足。

糯米的这一幅画，让我回望过去，重新审视并问自己。当时的我，一个年轻的妈妈，是否有时也没有真正去理解和倾听了孩子的话语，而在简单粗暴的方法中辜负过孩子100%全然交给我们的那颗心？我想，是有的。

推荐理由：五云山海拔334米，是西湖风景区群山中著名高山。因地处钱塘江和西湖之间，水汽充沛，山下多凹地盆谷，由于山上山下温差明显，便形成“山地云”，再经阳光照射，呈现出五彩斑斓如同彩霞般的色泽。

其实，这个6岁的孩子，也是第一次走这样的碎石下山路。一开始爸爸拉着他的手走，渐渐地他摸索出了下山的动作，还向我示范：遇到陡坡或者特别高的台阶，要先下蹲一点，一只脚落地站稳，再下另一只脚，这样更安全。

两三岁的娃小，体力有限，就算熬过坐飞机，真正能跟着成人游玩逛景点的时间很少，于是，我们选择风景设施俱佳的酒店，让低龄的孩子开始适应不同环境，学习接触不同的人，开启对家庭以外的外部世界的兴趣与热情。

打开一片奥利奥：拿有夹心的一面向对方提问：这是什么月？（满月），吃掉一点儿夹心，再问：这是什么月？（凸月）然后继续吃，继续问，直到吃光，哈哈！

纸，是最为廉价易得，却又极具可能性的一种材料。我们希望，无论是城市里的孩子，还是乡野孩童，都能借由一张纸，创想建构出自己的奇妙世界。

真的很想知道，此时此刻，一个人坐着的大野狼，仰望天上一轮圆月，手上紧握一块月饼，心里到底在想什么，想到自己孤独的生活，想到自己分开的家人，还是想到送他月饼的兔妈妈一家？

这半天的活动，不仅孩子们其乐无穷，就连鱼爸都乐在其中，乐不思蜀。小鱼儿说只嫌时间不够多，还没玩够。有些遗憾没有捉到虫子，不过捞到了昂刺鱼，螺蛳，小虾米，也是收获满满。期待下一次与昆虫来一次亲密接触！

为保证优质、好看的（而不是狗啃式的）陷阱边边，制作开始前，可用马克笔在离瓶口1/3处做标记（非常有自信能剪平整的，可以省略本步骤）。

尝试列出一个简单的物品清单让孩子在户外寻找。比如“发光的东西”，“寻找什么东西可以装液体”。孩子们寻找到东西的满足感将使得他们越发喜欢这个活动，他们会留在户外，继续寻找清单上的下一个目标。

回家后，南南仔细做了准备工作，邀请爸爸做助手，一起完成了人生第一个昆虫标本——螳螂标本，并独立完成了一篇寒假日记——《螳螂标本制作》。三年级的作文字数一般要求300字左右，那次他写了近800字。

刚看到它们的时候，它们的身体白白胖胖的，侧面两边有九个小气孔，它们总是蜷成“C”字形，头是红色的，接近头部的地方有三对又细又小的足，尾部有一段硬硬的壳，连接着一段一段的身体，约有4厘米长。